Dit kan mooi in een circuit worden gedaan :

• Zet een schilderij mooi groot op het digibord klaar en laat de kinderen er langs gaan.
• Laat ze opschrijven dat zij zien , maar denken dat een ander niet heeft gezien/opgeschreven.
• Inventariseer de antwoorden en laat de kinderen daarna nog eens naar dat schilderij kijken.

Dit kan natuurlijk later nog eens met een ander schilderij. Het leuke is natuurlijk dat er nu de voorkennis is.

Het doel is nu eens niet naar het/de hoofdonderwerp(en) te kijken.

@meesterhenkvink 2015